Monograafias käsitletakse nüüdistunni kui süsteemi olemust, selle kasvatuslikku funktsiooni ja seoseid teiste õppevormidega, sealhulgas tootmisõpetusega, osutatakse meetodite valiku iseärasustele üldharidus- ja kutsekooli tundides. Raamat on mõeldud didaktikutele ja metoodikutele.