5. klassi muusikaõpik tugineb nooremates klassides õpitule ning jätkab ja süvendab muusikamaailma käsitlemist. Õpiku põhirõhk on lapse muusikaliste baasoskuste kinnistamisel iseseisva musitseerimise kaudu.
Rikkaliku lauluvara koostamisel on tähelepanu pööratud nii hääle arendamisele, relatiivse noodilugemisoskuse arendamisele, laulude mitmekülgsusele kui ka varem omandatud muusikaliste oskuste kinnistamisele. Õpik pakub võimalusi ka mitmehäälsuse harjutamiseks.

Esimese poolaasta läbivaks teemaks õpikus on muusika väljendusvahendid. Pasliku lauluvara ja muusikanäidete kaudu kinnistuvad või saavad selgeks tempo ja rütmid, pide- ja sidekaar, erinevad meloodiatüübid, dünaamika, aga ka harmoonia ja tämber kui peamised muusikat ”värvivad” väljendusvahendid.
Õpiku teine pool keskendub ühelt poolt muusika esitajatele (koor, orkester, dirigent) ning 4. klassis õpitu kinnistamisele, teiselt poolt aga Eesti rahvamuusikale, kulgedes regilaulude ja uuema rahvalaulu juurest rahvaliku autorilauluni. Juttu tuleb laulupidudest ning meie rahvatantsu traditsioonide kujunemisest ja säilitamisest.

Muusikateoorias antakse ühe võtmemärgiga helistike õpetus ning helistike õppimist toetab muusikateooria põhivara õpiku lisas. Viimases korratakse mh duuri ja molli valemit ning klaviatuuri ja tähtnimetusi. Õpikut täiendab õppekavaväline lisateema Eesti heliloojate lastemuusikalidest.
Peale eakohase lauluvara leiab õpikust mitmesuguseid rütmimänge ja ostinato’sid nii keha- kui ka rütmipillidele, samuti plokkflöödi ning kuuekeelse väikekandle järgmised mänguvõtted. Õpiku lõpetab laululisa ning muusikasõnastik.